За партой и у станка
Накануне Октябрьской социалистической революции в Нижнем Тагиле на каждую тысячу населения приходилось всего 73 учащихся. В городе имелось девять одноклассных и двухклассных училищ, столько же церковно-приходских школ. Обучалось в них 2342 школьника.
Были в Нижнем Тагиле женская гимназия, четырехклассное и горнозаводское училища. Однако многие дети рабочих из-за высокой платы не могли посещать эти учебные заведения.
Старый тагильский металлург П.Н. Грачев рассказывает: "Поучиться мне два года пришлось. Да и это считалось для сына рабочего счастьем. Ведь очень много ребятишек рабочих вовсе неграмотными оставалось" 1. О том же говорит дочь тагильского шахтера-забойщика Т.И. Кутемова: "...сейчас каждый ребенок учится. А раньше, не ошибусь, из 25 ребят двое-трое училось, да все мальчики, про девочек и говорить нечего,– не пускали их учиться" 2.
Совсем по-иному стало после Октябрьской революции. Городской Совет делал все, чтобы ликвидировать неграмотность среди населения.
За годы Советской власти в разных районах города выстроено 60 типовых школьных зданий. Только за последнее время по инициативе трудящихся под школы передано более десяти административных и других помещений.
В 1956 году школы Нижнего Тагила посещало 35 тысяч учащихся, в 1964 году – 64 тысячи. Если взять данные за все годы Советской власти, то количество учащихся сейчас увеличилось почти в 30 раз, а число учителей – в 25 раз. Таким образом в 1964 году в Нижнем Тагиле насчитывалось 125 школ (в том числе 31 вечерняя и сменная средняя школа), в которых обучалось около 82 тысяч человек – в два раза больше, чем в 1956 году.
Коммунистическая партия и Советское правительство не жалеют средств на народное просвещение.
В 1959 году эти расходы по городу составляли четыре с половиной миллиона, в 1963 году они увеличились до шести миллионов рублей.
С 1956 года в соответствии с решениями XX съезда партии в нашей стране начали создаваться школы-интернаты. Одной из первых в Свердловской области такая школа открылась и в Нижнем Тагиле. Тогда в нее приняли 240 детей, а сейчас для школы в поселке Красный Камень выстроен специальный городок, рассчитанный на 600 детей. Теперь в Нижнем Тагиле имеется уже три школы-интерната почти на тысячу мест.
 Горно-металлургический техникум |
В 1964 году в Нижнем Тагиле насчитывалось 29 начальных, 41 восьмилетняя и 22 средние школы. В последнем году семилетки намечается открыть 60 восьмилетних и 30 средних школ с производственным обучением.
В.И. Ленин писал: "...Нельзя себе представить идеала будущего общества без соединения обучения с производительным трудом молодого поколения: ни обучение и образование без производительного труда, ни производительный труд без параллельного обучения и образования не могли бы быть поставлены на ту высоту, которая требуется современным уровнем техники и состоянием научного знания" 3. Выполняя ленинское указание, советские школы укрепляют свои связи с жизнью.
Заглянем в 35-ю среднюю школу. Здесь учащиеся получают теоретические знания и практические навыки по одной из производственных специальностей. Они работают на Уралвагонзаводе, овладевая специальностями фрезеровщика, токаря, слесаря-сборщика, лаборанта-программиста вычислительных машин. Для этой цели на заводе созданы специальные участки: токарный, слесарный, модельный, машиносчетный.
Учащиеся школы № 2 проходят производственную практику на цементно-шиферном заводе и заводе пластмасс. Здесь созданы группы лаборантов, крановщиков и других.
В школе есть витрина Почета, на которую заносятся имена лучших токарей, слесарей, столяров.
Школьники сами построили класс-гараж и просторные мастерские. Лучший каменщик стройки – ученик Анатолий Польщиков в 1958 году побывал в Москве на слете строительных бригад. Учащиеся, выполняя заказы для предприятий, убирая в совхозе урожай, заработали деньги и купили для школы сверлильный станок, шесть швейных машин, два киносъемочных аппарата, аккордеон, баян.
Средняя школа № 5, расположенная в Тагилстроевском районе, готовит специалистов строительного дела, электрослесарей, столяров-краснодеревцев, продавцов. 32-я средняя школа реорганизована в школу с преподаванием ряда предметов в старших классах на немецком языке.
Многие учащиеся, получив в школе трудовую закалку, идут на производство. Их можно встретить на Уралвагонзаводе, Нижне-Тагильском металлургическом комбинате, в строительных организациях, буквально на каждом предприятии. Замечательно, что уже с первых Дней они трудятся также умело и старательно, как и кадровые рабочие, становятся активными рационализаторами и изобретателями.
В 1963 году в городе был создан Совет содействия политехническому обучению. В него вошли работники народного образования и здравоохранения, представители предприятий, советских органов.
На уроке физики в школе рабочей молодежи №5
Совет заботится о развитии учебно-материальной базы школ, распространяет передовой опыт школьников, занимается трудоустройством выпускников.
В школах города проводится большая работа по оборудованию учебных кабинетов и мастерских. Только за четыре года семилетки на эти цели израсходовано свыше полумиллиона рублей. Немало станков, верстаков получено от шефствующих предприятий. В результате за короткий срок почти во всех восьмилетних и средних школах созданы мастерские. В некоторых районах города организованы межшкольные мастерские.
Металлургический комбинат передал подшефным школам три помещения для мастерских общей площадью около тысячи квадратных метров.
В соответствии с новыми требованиями в ряде школ заново оборудованы кабинеты химии, физики, электротехники. В 42-й школе учащиеся и преподаватели создали цех автоматики.
В учебных мастерских школьники изготовляют наглядные пособия, простейшие приборы, а ряд школ систематически выполняет заказы предприятий.
Много труда вложили учащиеся, работая на опытных участках, на полях совхозов. 10 гектаров занимает учебно-опытное хозяйство первой школы-интерната. Школьники выращивают прекрасные огурцы и помидоры, бобы, морковь и кукурузу.
Большое подсобное хозяйство имеет и детский дом № 1. Здесь есть свои полеводы и животноводы. Большая группа детей занимается опытными работами.
Седьмая школа Дзержинского района три года подряд участвовала во Всесоюзной сельскохозяйственной выставке. Члены овощеводческой секции вырастили 20 сортов помидоров и получили урожай в переводе на гектар по 400 центнеров.
Школа награждена тремя медалями ВСХВ. Укрепляя связи школы с жизнью, учителя стремятся к тому, чтобы учащиеся хорошо знали предприятия своего города, чтобы они прониклись глубоким уважением к труду отцов и матерей, старших братьев и сестер. Теперь во многих школах можно видеть стенды и выставки, отражающие работу тагильских предприятий. Тема труда настойчиво звучит на уроках.
В школах растет число трудовых бригад, тимуровских. команд.
Немало труда вложено учащимися в строительство новых школ, детских садов, жилых домов. Старшеклассников часто можно было видеть и там, где воздвигались пекококсовая батарея, прокатный стан "650", доменная печь, кислородно-конверторный цех.
Предметом особой заботы городских, советских и партийных организаций являются детские дома. Их в Нижнем Тагиле – шесть. Тагильские металлурги, по инициативе попечительского совета, многое сделали по укреплению учебно-материальной базы первого детского дома. За короткий срок они построили для воспитанников детдома два общежития, трехэтажное школьное здание, учебные мастерские, столовую.
Увлекательно строят свою работу городской и районные Дома пионеров, станция юных техников, детские спортивные школы. Юные тагильчане не раз завоевывали первые места в областных соревнованиях радиолюбителей и авиамоделистов, на смотрах художественной самодеятельности, на выставках детского технического творчества, в спортивных состязаниях.
Замечательным примером для трудящихся всего города явилась инициатива бригад коммунистического труда треста "Тагилстрой". Они стали шефствовать над учениками школы № 56. Теперь каждый школьник имеет взрослого шефа, отчитывается перед ним о своей учебе и поведении, знакомится со славными трудовыми делами бригады.
В цехах предприятий города рядом с доской показателей социалистического соревнования можно увидеть и сведения о том, как учатся дети, родители которых здесь работают.
В Нижнем Тагиле созданы детские клубы при домоуправлениях. Только в Дзержинском районе их около 20.
В городе работает немало замечательных педагогов. Среди них 12 удостоены высокого звания заслуженного учителя школы РСФСР, более 100 учителей носят почетный значок "Отличник народного просвещения", многие за долголетнюю и безупречную работу награждены орденами и медалями Советского Союза.
Более 40 лет отдала воспитанию детей заслуженная учительница школы РСФСР, директор детского дома № 1 З.Ф. Лапенко. Вместе с ней трудится талантливый педагог, заслуженный учитель школы РСФСР Николай Васильевич Петров.
Далеко за пределами города известны имена заслуженных учителей Н.П. Чурсина, В.С. Дубининой, К.Е. Мороча, В.Н. Партинар, Н.А. Телепневой. Много подлинных мастеров педагогического труда в 33-й детской школе, во 2-й школе рабочей молодежи.
Чтобы обобщить и шире распространить опыт лучших учителей, городской отдел народного образования, по примеру москвичей и ленинградцев, организовал более 20 школ передового опыта, создал в Доме работников просвещения лекторий учителей.
Огромную популярность среди рабочей молодежи города приобрели вечерние школы.
Промышленные предприятия и общественность города многое сделали для укрепления учебно-материальной базы вечерних школ. Они имеют свои помещения, занятия обычно проходят утром и вечером.
В соответствии с законом о перестройке народного образования в ряде школ рабочей молодежи в опытном порядке было введено профессиональное обучение. Оно позволяет учащимся повысить общеобразовательный уровень и производственную квалификацию.
В городе организована очно-заочная школа № 17. Ее посещают рабочие и служащие 50 предприятий и учреждений города.
Учебный процесс в школе построен так: два дня в неделю проходят уроки, остальные часы отводятся для консультаций и зачетов. Тот, кто пропустил занятия, может наверстать упущенное, посещая групповые и индивидуальные консультации.
Вторая сменная средняя школа третий год участвует в ВДНХ.
На каждом, даже самом небольшом предприятии, в каждом цехе теперь есть учащиеся рабочие и служащие, те, кому по каким-либо причинам в свое время не удалось получить образования.
Члену бригады коммунистического труда механосборочного цеха Уралвагонзавода Ираиде Петровне Смирновой 37 лет. У нее шесть детей, пять из них – школьники, но Ираида Петровна и сама учится. В 1963 году она окончила восемь классов и сейчас является студенткой вечернего отделения машиностроительного техникума.
В первом доменном цехе несколько лет назад школу рабочей молодежи посещало лишь десять-пятнадцать человек, а теперь более ста.
Из года в год растет и количество школ рабочей молодежи. Сейчас в городе 31 школа и учится там более четырнадцати тысяч человек, ровно столько же, сколько в столице Белоруссии–Минске.
В школах рабочей молодежи преподают высококвалифицированные учителя.
В ряде школ созданы специальные ускоренные группы. Это дает возможность рабочим старшего возраста окончить восьмилетнюю школу за два с половиной года вместо четырех лет.
В Нижнем Тагиле аттестаты о среднем образовании без отрыва от производства ежегодно получают полторы-две тысячи человек, а восьмые классы заканчивают более двух тысяч трудящихся.
В городе работает девять техникумов и училищ.
Старейшим и самым крупным учебным заведением является горно-металлургический техникум, которому в 1959 году исполнилось 250 лет. Это настоящий комбинат по подготовке специалистов средней квалификации для горного дела и металлургии. Техникум имеет 36 учебных кабинетов, 10 лабораторий, механические мастерские, богатый геологический музей, большую библиотеку. Только за годы Советской власти отсюда вышло восемь тысяч техников двадцати четырех специальностей. Сейчас в техникуме готовится четыре тысячи специалистов по разработке рудных и россыпных месторождений, горных электромехаников, маркшейдеров, техников разведочного бурения, прокатчиков.
В социалистическом городке вагоностроителей находится машиностроительный техникум. Он недавно получил прекрасно оборудованный учебный корпус, в котором десятки аудиторий, кабинетов, лабораторий, мастерские, спортивный зал. При техникуме имеется вечернее отделение, его посещают 640 рабочих и командиров производства.
Учебный корпус машиностроительного техникума
В районе Красного Камня поднялись корпуса строительного техникума. Некоторые из них возведены самими учащимися, будущими строителями. Выпускники его работают, главным образом, на площадках крупнейшей строительной организации – треста "Тагилстрой".
Нижне-Тагильское медицинское училище готовит фельдшеров и акушерок. Практику учащиеся проходят в клиниках города под руководством опытных врачей. На двух отделениях педагогического училища – школьном и дошкольном – учится около 400 человек.
Одно из самых молодых средних специальных учебных заведений Нижнего Тагила – индустриальный техникум. В 1958 году в городе открылось музыкальное училище. Есть здесь и Уральское училище прикладных искусств, филиал Свердловского техникума советской торговли.
Только при Советской власти в Нижнем Тагиле появились высшие учебные заведения с очными, заочными и вечерними отделениями. На факультетах Нижне-Тагильского педагогического института – физики, математики, инженерно-педагогическом, художественно-графическом, естествоведческом, русского языка и литературы, иностранных языков–учится более тысячи студентов.
Пединститут располагает двумя учебными зданиями, общежитиями, мастерскими, лабораториями, учебно-опытным хозяйством.
В 1963 году в живописном районе Нижнего Тагила на берегу пруда началось строительство городка педагогического института. В первую очередь будут воздвигнуты три учебных корпуса, общежитие на 600 мест, дом для преподавателей. К 1970 году число студентов этого учебного заведения превысит три тысячи человек.
В пединституте работает около ста преподавателей. Среди них – более тридцати кандидатов наук. Студенты института проходят практику в семилетних и средних школах, школах рабочей молодежи, школах-интернатах, пионерских лагерях.
Кузницей командиров производства можно назвать Нижне-Тагильский вечерний факультет Уральского политехнического института имени С.М. Кирова. Он готовит инженеров по специальностям: металлургия черных металлов, обработка металлов давлением, технология машиностроения, промышленное и гражданское строительство, технология пластических масс, оборудование и технология сварочного производства.
Всего на вечернем факультете института без отрыва от производства обучается более тысячи человек – это рабочие и служащие городских предприятий. Преподавательскую работу здесь ведут опытные инженеры-производственники, среди которых три кандидата наук. Выпускников факультета теперь можно встретить на многих предприятиях города. Многие из них – признанные командиры производства.
В городе работает также одиннадцать профессионально-технических училищ, где обучается четыре с половиной тысячи человек. В системе политического просвещения занимается 64 тысячи трудящихся.
Пользуясь предоставленными возможностями, рабочие и служащие, несмотря на все трудности совмещения учебы с работой, упорно повышают общеобразовательные, политические и технические знания. Например, ударник коммунистического труда, экскаваторщик горы Высокой Л.Д. Четвериков пришел на рудник из школы ФЗО. Здесь он без отрыва от производства окончил школу рабочей молодежи, институт и защитил диплом инженера.
Подручный горнового тов. Коваль недавно окончил вечернее отделение политехнического института. Теперь Коваль – мастер домен.
Без отрыва от производства высшее образование получили мастер подготовки сталеразливочных составов А. Молибога, начальник третьего мартеновского цеха Е. Сидоров, горновой Е. Федоров, бывший газовщик Б. Сундырин, слесарь В. Воробьев и многие другие. Получая образование, производственники активнее участвуют в совершенствовании техники и технологии, что еще больше содействует стиранию граней между трудом умственным и трудом физическим.
Не случайно на предприятиях города с каждым годом увеличивается число дипломированных инженеров и техников, используемых на ведущих рабочих местах.
 Бывший фабзаучник Геннадий Огородников без отрыва от производства окончил среднюю школу, политехнический институт |
Металлурги хорошо понимают, что задача крутого подъема производительности труда требует постоянного повышения культурно-технического уровня трудящихся. Без этого невозможно осваивать новую технику, создавать материально-техническую базу коммунизма. Вот почему в 1959 году коллектив комбината по инициативе партийной организации разработал свой семилетний план повышения общеобразовательного и технического уровня рабочих, мастеров, техников, инженеров, служащих. Члены аттестационных комиссий, созданных в цехах, побеседовали с 46 тысячами трудящихся и помогли каждому из них выбрать наиболее целесообразную форму учебы. Агитаторы проводили беседы об успехах отдельных производственников, занимающихся в вечерних и заочных школах, техникумах и институтах. Все это вызвало у металлургов большую тягу к знаниям.
Начав поход за культурно-технический рост кадров, партийные организации предприятий, рудников, строек неослабно следят за каждым учащимся, организуют шефство инженерно-технических работников над теми, кто не имеет восьмилетнего образования. В ряде цехов появились классы на общественных началах, теперь директора предприятий на оперативках систематически обсуждают вопросы учебы.
Величественная программа строительства коммунизма, намеченная XXII съездом партии, обеспечит новый крутой. подъем народного просвещения. Только в это семилетие в Нижнем Тагиле будет построено около тридцати школьных зданий. В 1965 году промышленные предприятия города будут ежегодно принимать несколько тысяч бывших учащихся, прошедших производственное обучение.
В городе металлургов успешно осуществляется обширная программа дальнейшего развития народного образования. И результаты хорошие. Если в 1951 году семилетку закончило 33 человека, десятилетку – 24, то в 1961 году свидетельства об окончании семилетки получили 1250 металлургов, а аттестаты зрелости – 698 человек.
Изменился и общеобразовательный уровень молодых рабочих металлургического комбината за последнее десятилетие. Людей со средним образованием стало в шесть раз больше, чем прежде.
На ряде предприятий появились свои кандидаты наук. Среди них инженеры-металлурги С.В. Базилевич, Н.В. Бражников, С.В. Макаев и другие.
Уже в 1962 году – на год раньше намеченного срока – в городе полностью завершен переход на новую систему народного образования, все семилетние школы реорганизованы в восьмилетние.
Большие планы у тагильчан. В ближайшее время расширится педагогический институт, вечерний факультет Уральского политехнического института. В дальнейшем он будет реорганизован в самостоятельный политехнический институт с дневным и вечерним отделениями.
Развитие среднего и высшего образования в Нижнем Тагиле явится составной частью борьбы трудящихся города за выполнение программы коммунистического строительства.
--------------------------
1 "Рассказы уральцев о старой и новой жизни". Свердловск, 1957, стр. 19.
2 Там же, стр. 93.
3 В.И. Ленин. Сочинения, т. 2., стр. 440.
Заметки на полях
Старейший светоч культуры
Напротив театральной площади стоит двухэтажное здание из добротного красного кирпича. Это горно-металлургический техникум, самая первая горнозаводская школа на Урале.
Как она возникла? Разрешив Никите Демидову разработку руд и строительство новых заводов, Петр Первый в "Памяти" от 6 декабря 1702 года, адресованной заводчику, указал, чтобы при заводах на собственные деньги "деткам школы... были построены... и работников добрых и смышленных к тому делу у домен и у руд, и у угольного жжения учить, чтоб и впредь за оскуднением людей остановки и никаких вредительных причин не учинялося".
Но только через семь лет после этого указа – 6 декабря 1709 года в Невьянске была открыта "цифирная школа". Это была, пожалуй, единственная школа в России, где разрешалось учиться также детям крепостных рабочих. Ее воспитанниками были известный изобретатель парового трактора Анос Черепанов, талантливый крепостной архитектор К. Луценко, строитель штанговой водоотливной машины Н. Козопасов, талантливый художник Б. Худояров, искусный литейщик Федор Звездин.
Технические и специальные дисциплины в школе преподавали изобретатель первого русского паровоза М.Е. Черепанов, выдающиеся деятели в области металлургии и горного дела К.П. Поленов, В.Е. Грум-Гржимайло, И.А. Гамильтон, А.Ф. Головин и другие. Рисование вел архитектор Луценко.
В 1758 году школа была переведена в Нижний Тагил и переименована в горнозаводское училище.
Ученые Петербургского горного института в свое время назвали это учебное заведение "старейшим светочем культуры на Урале". Но если тогда в нем обучалось всего 70–100 человек, то сейчас здесь занимается 4 000 учащихся.
Большая семья
Если вы поедете из Нижнего Тагила в Невьякск, то на окраине города увидите каменные здания. Здесь в 1922 году открылся первый в городе детский дом имени Пятой годовщины Великого Октября.
Побывавший в детскою" доме первый нарком просвещения А.В. Луначарский в очерке "По Сибири и Уралу" (газета "Известия", 28 июля 1928 года) писал: учреждение "совсем юное... много босеньких, с перебоями идет питание", но "нельзя не надеяться, что через два-три года Нижне-Тагильский детский городок превратится в одно из показательных учреждений России".
Нарком был прав. Детский дом воспитал более двух тысяч подростков. Сейчас в четырех благоустроенных интернатах детского дома живет около 700 ребят. В их распоряжении – 13 залов, 40 спален, средняя школа, замечательная столовая, стадион, в трех зданиях размещено 25 учебных мастерских.
Опыт талантливого педагогического коллектива, руководит которым заслуженная учительница РСФСР Зинаида Федоровна Лапенко, в 1960 году был одобрен коллегией Министерства просвещения. Недавно в Учпедгизе вышла книга о Нижне-Тагильском детском доме.